Trong kỷ nguyên số, ranh giới giữa “học để làm việc” và “học để sống” ngày càng mờ đi. Nhiều sinh viên không còn xem tấm bằng là đích đến duy nhất, mà coi tri thức như hành trang để họ tạo ra giá trị mới cho cộng đồng. Thế hệ ấy đang định nghĩa lại khái niệm thành công – không bằng vị trí họ đạt được, mà bằng dấu ấn họ để lại.
Từ tinh thần ấy, chương trình “Sinh viên Thế hệ Mới 2025” được khởi động, nối tiếp hành trình đồng hành cùng sinh viên Việt Nam trong suốt những năm qua. Chương trình hướng đến mục tiêu giúp người trẻ phát triển toàn diện – từ năng lực chuyên môn, kỹ năng mềm đến tư duy sáng tạo và trách nhiệm xã hội.
Đại diện Ban tổ chức cho biết: “Chúng tôi không chỉ muốn hỗ trợ sinh viên có thêm kỹ năng thực tế, mà còn mong các bạn nhận ra rằng: mình có quyền mơ ước, có quyền đặt câu hỏi và kiến tạo tương lai theo cách riêng.”
Chính tinh thần ấy tạo nên sức sống đặc biệt cho chương trình – nơi doanh nghiệp, trường đại học và sinh viên gặp nhau ở điểm giao giữa tri thức và hành động.
Theo thống kê, chỉ riêng năm 2024, đã có hơn 40.000 sinh viên trên cả nước tham gia các hoạt động của chương trình, từ hội thảo kỹ năng, cuộc thi ý tưởng sáng tạo đến các dự án cộng đồng về môi trường, sức khỏe tinh thần và chuyển đổi số. Mỗi con số là một câu chuyện riêng – về hành trình dấn thân, trưởng thành và dám thử thách giới hạn bản thân của thế hệ sinh viên mới.
Một sinh viên tham dự chia sẻ: “Em nhận ra mình có thể bắt đầu từ một hành động rất nhỏ – như thay đổi cách học, cách nói, cách làm việc nhóm. Chương trình khiến em tin rằng tương lai không nằm ở đâu xa, mà bắt đầu từ chính hôm nay.”
Đó là niềm tin giản dị nhưng mạnh mẽ – niềm tin rằng tuổi trẻ có thể tạo ra sự thay đổi tích cực, dù chỉ từ một bước đi đầu tiên.
Trong khuôn khổ chương trình, nhiều chuyên gia và doanh nghiệp chia sẻ cùng nhận định: sinh viên Việt Nam đang thể hiện rõ sự chủ động trong việc định hướng sự nghiệp và tiếp cận các lĩnh vực mới như công nghệ xanh, kinh tế tuần hoàn hay đổi mới sáng tạo. Đây là tín hiệu đáng mừng cho cả giáo dục lẫn thị trường lao động, khi thế hệ trẻ không chỉ “đi làm” mà còn muốn “tạo việc làm”.
Một lãnh đạo doanh nghiệp đồng hành cùng chương trình nhận định: “Nếu 10 năm trước, sinh viên chỉ mơ có một công việc ổn định, thì hôm nay, họ muốn tạo ra việc làm cho người khác. Họ không đợi cơ hội đến, mà tự tạo ra cơ hội cho mình.”
Câu nói ấy phản chiếu bước chuyển của một thế hệ – từ tư duy thụ động sang tư duy kiến tạo, từ người học sang người hành động.
Giữa những biến động của thời đại – nơi trí tuệ nhân tạo, biến đổi khí hậu và khủng hoảng giá trị cùng hiện diện – việc người trẻ dám học, dám thử và dám chịu trách nhiệm cho lựa chọn của mình trở nên đáng quý hơn bao giờ hết. Bởi học không còn là hành động thu nạp kiến thức, mà là hành trình định nghĩa lại bản thân và thế giới xung quanh.
Khi sinh viên dám bước ra khỏi vùng an toàn, dám sai và dám làm lại, họ đang học theo cách sâu sắc nhất: học để hiểu mình, để thấu người, và để góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn.
Bởi lẽ, “nguồn nhân lực chất lượng cao” không chỉ nằm ở kỹ năng nghề nghiệp, mà còn ở khả năng tin vào điều tử tế, ở tinh thần làm việc có ý nghĩa, và ở niềm tin rằng mỗi người trẻ đều có thể viết nên câu chuyện riêng của đất nước này.
Những người trẻ hôm nay không chỉ đang học để làm việc. Họ đang học để sống – để kiến tạo thế giới của riêng mình. Và đó có lẽ là giá trị đẹp nhất mà giáo dục hiện đại có thể trao lại cho tương lai.
